Szanowni Państwo,
po raz kolejny serdecznie dziękuję za zainteresowanie prenumeratą czasopisma „My Zawodowcy” i propozycje tekstów oraz za zaufanie, życzliwe słowa i cierpliwość. Jestem przekonana, że poczucie wdzięczności za współpracę z osobami z pasją oraz szansa na jej kontynuowanie sprawiły, że zdarzenia losowe z ostatnich dwóch lat nie przeszkodziły mi w powrocie do realizacji planów zawodowych, zwłaszcza związanych z przygotowaniami kolejnych wydań magazynu.
Podejmując współpracę z przedstawicielami różnych podmiotów, często już w trakcie pierwszej rozmowy dostrzegam ich wyjątkową wrażliwość społeczną, chęć dzielenia się wiedzą, poczucie odpowiedzialności za zawodową przyszłość młodego pokolenia. Każdej z 56 osób, które przyczyniły się do przygotowania 15. numeru magazynu, bardzo dziękuję za zaangażowanie i profesjonalizm.
Jedną z kompetencji, na które zwróciłam uwagę, rozmawiając z przedstawicielami firm reprezentujących różne branże, jest umiejętność prognozowania trendów. Dzięki temu wiele materiałów opublikowanych we wcześniejszych wydaniach czasopisma nadal jest – jak podkreślają czytelnicy – źródłem inspiracji. W nowym numerze zaprezentowaliśmy kolejne wartościowe przedsięwzięcia – kontynuowane lub podjęte w ubiegłym roku oraz zaplanowane na rok 2026. Teksty mogące pomóc w zwiększeniu efektywności kształcenia zawodowego oraz promocji zawodów szkolnictwa branżowego – w kontekście prognozowanego zapotrzebowania na pracowników w tych zawodach – zamieściliśmy w pięciu powiązanych z sobą sekcjach:
■ „Wywiad” – kontynuując cykl rozmów z przedstawicielami przedsiębiorstw docenianych m.in. za wysokie standardy w kształceniu zawodowym, prezentujemy wywiad z Łukaszem Kałmuckim, specjalistą w Akademii Volkswagen Poznań, przeprowadzony z wyjątkowej okazji: jubileuszu 20-lecia współpracy przedsiębiorstwa z sektorem edukacji. Klasy patronackie o profilach automatyk (z elementami mechatroniki), elektromechanik pojazdów samochodowych, mechatronik (z elementami odlewnictwa) i mechanik precyzyjny, studia dualne na kierunku automatyka i robotyka, konkurs „Be the Best” to tylko kilka projektów realizowanych z sukcesami przez Volkswagen Poznań.
■ „Kreowanie wizerunku” – nawiązując do kolejnej edycji Dnia Mistrza Nauczyciela Zawodu w Rzemiośle, autorka artykułu „To duma być mistrzem rzemiosła” podkreśla m.in., że dyplom mistrzowski to świadectwo najwyższego poziomu kompetencji zawodowych, a nauka zawodu u mistrza jest przykładem najlepszej relacji mentorskiej.
■ „Edukacja z praktyką” – inspiracji zawodowych dostarczają firmy: Festool Polska, która podjęła współpracę z Zespołem Szkół im. Macieja Rataja w Reszlu będącą kolejnym etapem rozwijanego od 2009 r. programu Klasa Festool mającego na celu wykształcenie wysokiej klasy specjalistów w branżach drzewnej i remontowo-budowlanej, Kronospan Polska z kolejną ofertą dla uczniów Zespołu Szkół Technicznych w Szczecinku – patronatem nad nowo utworzonym kierunkiem automatyk – a także Stowarzyszenie Monterów Stolarki, którego jednym z partnerów jest Zespół Szkół nr 1 w Zbąszyniu, oferujący kształcenie m.in. w zawodach monter stolarki budowlanej oraz technik montażu i automatyki stolarki budowlanej. Ostatni artykuł zawiera również zaproszenie dla dyrektorów szkół, nauczycieli i uczniów do udziału w czwartej edycji Monter Show, która odbędzie się 18 czerwca 2026 r.
■ Artykuł w dziale „Konkursy umiejętności zawodowych” dokumentuje trzecią edycję Międzynarodowego Konkursu Stolarskiego „East Wood Masters”, organizowanego przez Centrum Kształcenia Zawodowego nr 6 Zespołu Szkół Technicznych im. gen. Władysława Andersa w Białymstoku. Jednym z partnerów przedsięwzięcia jest firma Festool Polska, wspierająca organizatorów w przygotowaniu zadań konkursowych, określeniu zasad punktacji oraz ocenie prac. Ponadto trenerzy z Centrum Szkoleniowego Festool Polska pomagają w przygotowaniu zawodników ze szkół, nad którymi przedsiębiorstwo objęło patronat.
■ „Wnioski i rekomendacje ekspertów” – Artur Grochowski, właściciel firmy Mechatronik od ponad 20 lat realizującej projekty mające duże znaczenie dla rozwoju edukacji, przygotował artykuł „Robotyka – nieuniknione zmiany w edukacji”, zadając pytanie, „jak przygotować szkołę, aby nadążyła z wprowadzaniem nowych zawodów, skoro nie mamy pewności, jakie kompetencje powinien mieć pracownik jutra’. Paweł Kołbon, który ponad 25 lat temu zainicjował usystematyzowaną współpracę firmy Fakro ze szkołami średnimi i uczelniami, w tekście „Zależy nam na zwiększeniu efektywności kształcenia zawodowego” przedstawia wnioski i rekomendacje wypracowane podczas zorganizowanego przez przedsiębiorstwo we współpracy z Polską Izbą Budownictwa II Kongresu Edukacji Budowlanej. Justyna Kądziela natomiast w artykule „Młodociani cudzoziemcy w polskim systemie przygotowania zawodowego – jak było, a jak jest” nawiązuje do ostatnich zmian w prawie. Zwraca uwagę na konieczność dalszych działań, aby system przygotowania zawodowego stał się bardziej spójny i otwarty dla wszystkich, niezależnie od obywatelstwa. W sekcji tej publikujemy też czwartą część cyklu wizerunkowego „Edukacja dla gospodarki, gospodarka dla edukacji – trendy, wyzwania, inspiracje”. Z okazji jubileuszu 20-lecia współpracy firmy Volkswagen Poznań ze szkołami prowadzącymi kształcenie zawodowe i uczelniami zwróciliśmy się z prośbą o komentarz do przedstawicieli podmiotów partnerskich – Zespołu Szkół nr 1 im. Powstańców Wielkopolskich w Swarzędzu, Zespołu Szkół Politechnicznych im. Bohaterów Monte Cassino we Wrześni i Politechniki Poznańskiej – dzięki czemu powstały teksty zawierające wiele inspiracji dla uczniów i studentów oraz sektora edukacji i pracodawców. W przygotowaniu tej części uczestniczyli również przedstawiciele przedsiębiorstw: Anwis, współpracującego m.in. z Zespołem Szkół Ekonomicznych we Włocławku jako patron klasy o profilu technik logistyk oraz angażującego się w takie inicjatywy, jak „Zwolnieni z teorii” czy „Przed siebie”, Seco/Warwick, realizującego program Seco/Generation, który wspiera rozwój obecnych, a także przyszłych specjalistów, np. przez prowadzenie klasy patronackiej Seco/Class w Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego nr 2 „Elektronik” w Zielonej Górze, oraz Wiśniowski – wspierającego kształcenie m.in. w zawodach elektromechanik, mechanik pojazdów samochodowych, monter stolarki budowlanej, operator obrabiarek skrawających oraz ślusarz.
Czytelnicy czasopisma „My Zawodowcy” często podkreślają, że w magazynie nie ma tekstów przypadkowych. Ocena dotyczy również publikacji promocyjnych. Przykładem jest materiał Grupy Kapitałowej Zremb-Gorzów „Praca, która ma moc” – warto zaznaczyć, że przedsiębiorstwo współpracuje z Centrum Edukacji Zawodowej i Biznesu w Gorzowie Wlkp., wspierając kształcenie w zawodzie mechanik-monter maszyn i urządzeń o specjalizacji spawacz, oraz podejmuje inne przedsięwzięcia mające na celu przygotowanie kadr dla branży spawalniczej.
Zapraszam do lektury i dalszej współpracy

parafka-2

redaktor naczelna
a.swidurska@myzawodowcy.pl